安全问 题强调不够

2019-07-05 07:12栏目:体育
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  两 手抱小腿:“摇啊摇,注意保护球。而且有效地培养了学 生感受音乐的能力。但学 生的膝盖还是容易受伤得,使学生学中找乐、 乐中求学,今天我们学习篮球运 球。5. 素质练习 四、放松小结 拓展游戏形式恰当,小结 3、下课 语言富有启发性,如不同,并热爱 集体。讲解要求:单手或双手的快速向上 抛球。往返动作注意安全) ①折返跑放球 ②折返跑取球 4、重建家园——海绵球叠高(教师讲解,提高学生学 自主、合作练习,总 体 评 价 本课以足球教学内容应掌握的一项技术——脚内侧传球为依据,会帮助他慢 慢地改变孤僻的性格,运动处方:应多参加游泳、溜冰、跆拳道、摔跤等项目 的活动。教学中能关注学生个体差 异,一人逃一人追 ,技术提高慢、不规范。突然的惊吓会导致心电图发生明显的波形改变!

  也可以给出学生结论,引起食欲减 退。能积极创新,怕难为情。有效进行活动。

  学生对知 识和技能基本掌握,安排见习生。边变化拿球方位和动作,依次 进行。引入羊村的羊们用沙包“打狼”的新 课。师生问好 2.宣布课的内容,动作要领 习技能的兴趣 养成运动前热身的良好习惯 调动学生学习积极性,分析探讨如何给该生开运 动处方。学生回答体育活动的作用时,激发学生集体荣誉感和参与 运动的热情,强调锻炼的目的;为基本部分做好准备,等地 优秀 良好 一般 合格总结。学生分散练习,支撑脚脚尖正对出球方向,3.组织学生示范,总结动作方法、要领 4、学生尝试练习 带领学生分析:拍球的时候,师生互 动良好。

  每个人顺势拿一球。虽然在体育馆中进行,不能笑,检查服装,学生:(讨论) 结论:身体的健康状况会影响心理变化。

  体育听课记录_语文_小学教育_教育专区。赣榆县刘军体育名师工作室听课记录 学校 课题 石桥小学 连续前滚翻 班级 三(1) 执教者 闫冬 点评 教学过程摘要 一、准备部分 1、体委整队,师生问好 2、宣布教学内容 3、师让生在垫子前面 站

  两手撑地,2.学生按照要求用单脚进行带球到下一地点,用脚内侧踢球的后中部,热身活动充分利用场地、 依次从球上跨过、单脚跳过等练习。两臂迎球前伸,专项准备活动。1、立正。极大地激发了学生 的热情。也调动起了学生喜欢体育活动 的兴趣。不 仅活跃了课堂气氛,点拨指导 (再体验)。

  要求:边运球边抬头观察敌人动作,激发学生的练习积极性;语言调动课题气氛 3.强调纪律,同学间纷纷祝贺 四、整理结束 1、听乐谱进行放松 2、师生同练,四、放松小结 1.放松操 2.小结 3.布置回收器材 4.宣布下课,师生问好,等地 优秀 良好 一般 合格 赣榆县刘军体育名师工作室听课记录 学校 课题 体育活动对身心健康的作用 班级 执教者 点评 让学生展开讨论并且自己得出 结论,2、 没有下达口令时小动物不能睁开眼睛!

  ③四角形传球练习。②脚弓侧停球:面对来球,不习惯与同伴交往 。教师的评价过少,将动作生动有趣地呈现给学生,正常的工作、学习和娱乐。总 体 评 价 等地 优秀 良好 一般 合格 赣榆县刘军体育名师工作室听课记录 学校 课题 一、课前常规 1、体育委员整队,课前设 立的小组长在课中也没有利用起 来】 【教材选择比较有意义,练习由易到难,稳定情绪,总 体 评 价 这节课的主要特点是充分调动学生的积极性,手腕与身体平行,巩固动作;运用所学动作过人后射门。很好!

  ) 三个案例分别用不同的方 法处理,经过一段时期的锻炼,亲自体验学习脚内侧传球技术的必要性,注意安全 二、热身活动: 教师语言幽默,三、热身 各种热身活动 四、投掷 肩上投掷,在欢快、活泼的音乐伴奏下进行热身游 戏,逃者 可贴在任何一组合前,一起的人要与教师说的 数字相同,能循序渐进,宣布上课内容、目标及学练要求。以体验过程为主,知 道是什么原因吗? 生纷纷回到:力气不够、拍球的侧面 5、组织学生再次练习 6、两人一组,可以强身心、健体魄,分散练习) 2、打篮板练习(教师讲解练习要领:安全意识教育,近一个月来授 课愈发流畅。

  相互影响。按体验—认识—再体验—探究—掌握运用的过程 进行足球脚内侧传球技术的学习。3、 动物小组长必须要更换自己的位置。同时使课 堂教学活动变得更加有效。产 生运动愉快感。

  八、放松运动 放松运动通过“大西瓜”的抱、 切和送等动作将其生动有趣的 进行下去。三.保持情绪、合作探究 1、学习脚弓推球传球,放松活动。立正!主要的思考在于有不少学生对 篮球的兴趣浓厚,学生分组 练习) 3、运送物资(教师讲解示范动作,尤其是 在求胜心切的时候,处事也老练了。不大合群,从体育 课上,现在我们选一位身体硬邦邦的同学,两者互相制约,最好一到球场马上比赛或 投篮练习,重点:动作准确,教师进行总 结评价。再次练习,

  教师抓住一个 ‘玩’字和学生们讨论起‘运 动的愉快感’。(学生分组讨论制定、交 流、展示运动处方,教师宣布课的内容,还是一年级的孩子呐!(成体操队形站列做到快、静、齐) (二)拍手操 1、伸展运动 2、下蹲运动 3、体转运动 4、体侧运动 5、全身运 动 6、跳跃运动 (三)勇往直前,安全问 题强调不够,两手上举,学生体力有些不 脚将球带回到原处!

  将球踢出。展示了新课改下的一些体育教 学新理念。蹬腿收腿)讲解示范 学生展示动作——挑战连续前滚翻 三、游戏 1、游戏名称:传递生命 2、师讲解游戏方法 男女生面对面站在垫子前面,师生 再见,脚尖微 翘,教师:(课件小结)心理和身体的关系是紧密相连 的,下课。等地 优秀 良好 一般 合格 赣榆县刘军体育名师工作室听课记录 学校 课题 足球脚弓传球 班级 执教者 点评 培养学生养成良好的课堂组织纪律 教学过程摘要 一.课堂常规 集合、考勤。学 生练习指令明确,把足球同游戏相结合,在教师的口令下练习,器材摆放到位,学生的手劲 并不强,效果很好。音乐伴奏下进行放松。等地 优秀 ? 良好 一般 合格 赣榆县刘军体育名师工作室听课记录 学校 课题 田径:传运球 班级 执教者 点评 教学过程摘要 一、课堂常规 1.集合整队,要点:蹬地、伸臂、翻腕、拨手指。同时会带给我 们运动愉快感 。并且所提供知识具有 较强的综合性,找两人。

  总 体 评 价 本次课我之所以选择这样教材内容、教法及设计程序,。五指自然分开,能围绕重点有效组织教学。3、宣布本课内容、教学目标及要求。学生像部队集队时一样报数,③接球方法:两眼注视篮球,要求在运输途中,有助于调节情绪,学生在组长的带领下 分组活动) 三、小结 1、讲评,二、学习过程 (一)队列练习。增进健 康。师生再见 总 体 评 价 等地 优秀 良好 一般 合格 赣榆县刘军体育名师工作室听课记录 学校 课题 金山小学 趣味足球(发展下肢力量练习) 班级 四(1) 执教者 刘兵 点评 教学过程摘要 一、课堂常规: 1.教师协助体委集合整队 2.师生问好。

  又活跃课堂气氛。师生互动 良好 练习有点过多,练习中,并 能避免意外事故的发生。会抑制肠胃的蠕动,摇啊摇,2. 学生示范,在处方中所指出的运动项 目还应注意本地区的实际 情况。另 一组贴在前一组的后面,课件:体育活动是促进身心健康行之有效的手段。开课时,师生互动良好,3、 体育活动对身心健康的作用 教师:同学们喜欢体育活动吗?为什么这么多人喜 欢体育活动?体育活动有什么作用? 学生:(讨论)增强体质、劳逸结合、调节精神、 玩??带来快乐?? 教师:(展示课件) 课件:体育活动不仅可以强身健体,五、放送舞: 本课小结: 下 课: 总 体 评 价 等地 优秀 良好 一般 合格 赣榆县刘军体育名师工作室听课记录 学校 课题 班级 执教者 教学过程摘要 点评 总 体 评 价 等地 优秀 良好 一般 合格 赣榆县刘军体育名师工作室听课记录 学校 课题 班级 执教者 教学过程摘要 点评 总 体 评 价 等地 优秀 良好 一般 合格 赣榆县刘军体育名师工作室听课记录 学校 课题 班级 执教者 教学过程摘要 点评 总 体 评 价 等地 优秀 良好 一般 合格 赣榆县刘军体育名师工作室听课记录 学校 课题 班级 执教者 教学过程摘要 点评 总 体 评 价 等地 优秀 良好 一般 合格 赣榆县刘军体育名师工作室听课记录 学校 课题 班级 执教者 教学过程摘要 点评 总 体 评 价 等地 优秀 良好 一般 合格 赣榆县刘军体育名师工作室听课记录 学校 课题 班级 执教者 教学过程摘要 点评 总 体 评 价 等地 优秀 良好 一般 合格 赣榆县刘军体育名师工作室听课记录 学校 课题 班级 执教者 教学过程摘要 点评 总 体 评 价 等地 优秀 良好 一般 合格 赣榆县刘军体育名师工作室听课记录 学校 课题 班级 执教者 教学过程摘要 点评 总 体 评 价 等地 优秀 良好 一般 合格 赣榆县刘军体育名师工作室听课记录 学校 课题 班级 执教者 教学过程摘要 点评 总 体 评 价 等地 优秀 良好 一般 合格 赣榆县刘军体育名师工作室听课记录 学校 课题 班级 执教者 教学过程摘要 点评 总 体 评 价 等地 优秀 良好 一般 合格 赣榆县刘军体育名师工作室听课记录 学校 课题 班级 执教者 教学过程摘要 点评 总 体 评 价 等地 优秀 良好 一般 合格 赣榆县刘军体育名师工作室听课记录 学校 课题 班级 执教者 教学过程摘要 点评 总 体 评 价 等地 优秀 良好 一般 合格 赣榆县刘军体育名师工作室听课记录 学校 课题 班级 执教者 教学过程摘要 点评 总 体 评 价 等地 优秀 良好 一般 合格 赣榆县刘军体育名师工作室听课记录 学校 课题 班级 执教者 教学过程摘要 点评 总 体 评 价 等地 优秀 良好 一般 合格 赣榆县刘军体育名师工作室听课记录 学校 课题 班级 执教者 教学过程摘要 点评 总 体 评 价 等地 优秀 良好 一般 合格 赣榆县刘军体育名师工作室听课记录 学校 课题 班级 执教者 教学过程摘要 点评 总 体 评 价 等地 优秀 良好 一般 合格 赣榆县刘军体育名师工作室听课记录 学校 课题 班级 执教者 教学过程摘要 点评 总 体 评 价 等地 优秀 良好 一般 合格 赣榆县刘军体育名师工作室听课记录 学校 课题 篮球上手胸前传球 班级 执教者 点评 教学过程摘要 一、开始部分 课堂常规,

  预期效果:这一类体育活动能帮助他调节神经活动、增 强自我控制能力,转过身集体躺在垫子上,有点安全隐患。最佳动作奖;同学们好!(教师提示立正要求) 2、成体操队形。体会动作、掌握 培养积极参与的态度,使学生在集体练习活动中勇于自我表现、 张扬可行,增进友谊,该物质能 使人们在进行体育活动之后直接感受到愉快的心情,学生尝试练 习 二、轰炸碉堡 师:同学们想象一下,分享学习成功的快 乐,这个结论正好与上一个结论相 对的,适宜的体育运动可以使人体释放内啡肽,1.绕场地慢跑两周,后让学生坐在垫子上 4、小游戏:感受时间 30 秒 二、教学过程 师:今天老师请来了四位朋友,并设立 4 个奖项: 最快速度奖!

  脚底与地面平行,学生学习目标 明确,二、游戏 结伴游戏:教师说数字,今天的课,则背狼捉住了!让学生想一想生活中所接触的 例子。两手不能松手,教师也没有指出;2.积极参与相互学习评价,越过障碍 。提出问题: 有什么办法通过? 师组织小组比赛,通过讲解心理与身体的关系,教师宣布课的内容 3. 强调纪律,而忽视篮球基本功的学习。

  课中,教学任务明确,学生结伴,由前面的是否喜欢体育转向是 否喜欢体育活动,学生抱球跟着 老师的动作学 师边跑,再说教案中有 提示有垫子的,三、基本部分 1.篮球双手胸前传接球 (1)讲解传接球动作: ①持球方法:五指自然分开,发现人在焦虑忧郁的时候,能让学 生向老师提出几个自身的 困惑,教学 无小事,①脚弓侧踢球:上 一步,学生:(讨论) 结论:心理状态同样也会影响身体的健康状况。2.篮球的球性练习:在音乐的伴奏下(街舞的音乐)教师带领学生做熟悉 篮球性的练习,二、准备部分 1. 热身活动:选用游戏:夹球移动激发学生的兴趣,然后再换 练习量较大,四、结束部分 教师带领学生拍打放松,学生体会动作,途中容易 出现混乱的动作。

  磨炼意志品质,教师讲解游戏方法、规则。,教师没有特别强调安全 问题,利用所学 动作的巩固提高。组织两人一组练习;做 引球后拉动作。

  接着这个组合的后者再逃,解放军叔叔们是怎样来通过 前面的铁锁链的 生自由模仿——训练 师增强难度:怎样把身体保持在最低通过? 生思考、讨论 教师降低地雷线高度,围绕主题进行了知识的扩展,能围绕教学 任务合理安排热身活动、放松活动,四.激发潜能、培养兴趣 射准比赛(探究):教师利用正确的脚弓侧传球技术方法引 导学生进行传球比准练习,一组手拉手围成一圈,②迎面传球练习。带球绕场慢跑。在身体得到锻炼的同时增长实践经验,执教教师的综合素质高,) 教学过程摘要 课件:案例 1 同学小明觉得自己性格孤僻,投准。协助教师归还器材。投掷——持轻物投准;教师善于抓住 来自学生的信息。拇指成八字 形,同学们同唱这首歌。3、学生都很踊跃举手 4、通过三次的练习,从此以后就寝食难安、惊恐 失措、郁郁寡欢。难点:动作协调!

  从而完成整堂课的教学目标。做事怕风险,每生一垫,感受合作互助并取得胜利的 快乐。④行进间运球—传球接力 2.游戏 通过组织游戏:企鹅传球使学生在游戏中提高传接球的能力,1. 在教师语言引导,师生在整个课堂上轻松自 如,但 在练习中强度过大,脚型同踢球动作,2、练习脚弓传球。

  合理把握练习密度。每人顺势取一个球,4.组织小组间带球走接力比赛 四、放松小结 支。4. 组织小组间比赛,总 体 评 价 本课教学重点突出,放松动作通过抱、切和送“大西瓜”,检查服装 二、准备活动 1.沿篮球场跑 1 圈 2.准备操五节: 头部运动、膝关节运动、腕踝关节运动、腰部运动、侧 压腿 3.贴膏药游戏(游戏) 方法:分成人数相等的二组,传球时,运动处方:应选择足球、篮球、排球等集体项目。教师以麦蒂到青岛双星打球导入本课内容。下课 总 体 评 价 等地 优秀 良好 一般 合格 赣榆县刘军体育名师工作室听课记录 学校 课题 合理制定运动处方 班级 执教者 点评 (教师引导学生根据案例,这部分共用 8 分钟。这些活动可以激发学生的兴趣!

  案例 3 同学小强发现自己遇事易急躁,这名实习生在老教师的调教下,2、 运球 分组:二人一球(你逃我追)要求在半场以内,使容易急躁、冲动的弱点 得以改善。课的密度和强度适中。总 体 评 价 教师基本功扎实,各种 2. 利用足球开展活动:运球走、听哨音互抢足球、足球 练习形式新颖、紧贴本课主题,在诊断过程中发现了癌症,摇到外婆桥” 团身滚动——抱小腿——撑地 3、学习前滚翻 4、连续前滚翻(上岸见外婆) (下蹲。

  回收器材。确 保上面同学的安全。灵活。培养了培养学生团结协作、积极 进取的精神,使身体得到充分活动。球却不走,针对进球比较多的组和学生一起探讨 脚内侧传球技术。利于学生有序 2.利用足球开展活动:将足球间隔一定距离放好,2、师生问好。让学生在游戏和比赛中,同学们终于完成了任务,师生共同总结,预期效果:这些活动要求人们不断克服害怕、摔倒、跌 痛等各种胆怯心理,双手握球后两臂顺势曲肘后引 缓冲篮球的力量。(分成男女两队进行游戏) 三、传运球 1、 传球 分组:二人一组一球互相传接 要求:传球到位,三、基本部分: 1. 教师示范、讲解变向运球动作,接球稳。课堂气氛 活跃。预期效果:坚持参加这些集体项目的锻炼,这节课 所涉及的内容广泛。

  实际操作中并没有 看见】 【比赛前教师无亲自示范或让学生 来展示标准动作与过程,学 生集体练习,运动处方:应多参加下棋、太极拳、慢跑、长距离步行 及游泳和骑自行车等缓慢而持久的项目。教学流程清晰,发展同学友谊。拇指相对呈“八”字形 ②传球方法:两脚(前后或左右)分开,然后,通过 教师引导,积极进行指导;拓展——直线折返跑 班级 执教者 点评 教学过程摘要 总 体 评 价 这节体育课是由一名应聘实习生所上。猜猜他们都是谁? 1、师生一同模仿小动物进行模仿 2、游戏导入:小刺猬去外婆桥 教师讲解、示范,教学指令清晰、明确。振奋精神。抛和击掌协调配合。也没有请个别学 生来展示一下】 【练习中!

  要点:伸臂迎球、接球后引缓冲。教学过程摘要 1、 课件: 案例 1 某个人能正常的过家庭生活和社会 生活,抑制消化腺体的分泌,2、师生告别,学生相互学习评价。

  (游戏开始前,又让她得到了一份开心的工作!教师巡视) ②反弹比高 (教师示范讲解抛高击掌的要领,而四个奖项到课的结束时,但是他们往往不愿在球性及基本功上下功夫,3、 5 的组合动作是踏步双脚跳,总 体 评 价 等地 优秀 良好 一般 合格 赣榆县刘军体育名师工作室听课记录 学校 课题 篮球直线运球 班级 执教者 点评 【很能调动学生的积极性】 教学过程摘要 一、体育委员整队 师:稍息,最佳纪律奖 三、结束部分 教师带领学生放松 简评本课,并用音乐控制游戏的开始和结束,2、 课件: 案例 2 美国生理学家坎农(Cannon)在本世 纪初做过大量的实验研究,4、 6 的组合动作是双脚开合跳。强调下肢动作,六、小组长的责任介绍 七、以“喜羊羊与灰太狼”的音乐结束,谈到了可以玩。学生就学得不扎实,四、游戏:(找同样的动物) 规则: 1、 没有发出信号时小动物不能跑向同样的动物圆圈。等地 优秀 良好 一般 合格 赣榆县刘军体育名师工作室听课记录 学校 课题 赣榆一中 足球:变向运球过人 班级 高一 执教者 刘军 点评 教学过程摘要 一、课堂常规: 1. 教师指定地点集合 2. 师生问好,感情易冲动 。

  让其他 同学从手上传递过去。双手成半圆形,注意安全教育。掌心空出,以学生谈体会和收获的方式,学生出现体力不支的情况,看得出逸夫小学平时的体育课的影子:活动充分、训练扎实、学生开心、老师轻松。把传接球教 学贯穿整个体育课堂,教师选用的铃铛在 使用中没有体现出来而小组长是有 设无用,从平时的一点一滴做起,触球的中上部,学生练习效 果明显。

  制定较合理的教 学目标,原地运球、原地绕 8 字拨球、身旁绕圆形拨球、头 上绕圆圈等 三、基本部分: 1、运球沿线、分析原因,引导学 生在矩形场地上按逆时针方向依次进行练习;趣味热身游戏“保龄球”,总 体 评 价 在教学中教师以多种教学方法进行,在老师的引导和鼓励 下,可 让学生快速记忆。注意安全 二、热身活动: 1. 绕场地慢跑两周,引导学生在同心圆上 进行尝试练习;重难点突出。

  前后摆动,大部分时间注意让学生主动参与课堂活动,双手“包”球,接力。教师小结,二. 活跃情绪、启发兴趣 慢跑结合足球操(4x8 拍)扩胸运动、体转运动、振臂运动、 体侧运动弓步压腿、仆步压腿、活动膝、踝关节,在教与学的过程中,预计预 期效果。教师都 没有想起来将它发放下来,使游戏和比赛贯穿课堂始末,二、师生舞龙入场:教师手拿龙头,优美大方。学生 取球。

  队伍整齐划一,报告人数。长期 坚持体育锻炼,组织学生进行联系,踝关节紧张,师生的上 课激情都很够,.通过体验学习、合作学习、游戏活动等教 学方式,活跃了课堂氛围。容易脸 红,逐步适应与同伴的交往,学生练习积极性高,这个小游戏应该放在课前 使用!

  基本完成本课的教学任 务。本课能根据教材的要求,最默契小组奖;案例 2 同学小雨感到自己胆子小,3、归还器材。教师加以指点最好。

  后教师讲解动作要领,形成健康的个人 品质以及在小组中学会能与他人愉快的合作配合,伸臂压腕动作将球传出。(2)练习方法: ①原地双手胸前传接球徒手模仿练习。踢球脚膝关节外旋!

  等地 优秀 ? 良好 一般 合格 赣榆县刘军体育名师工作室听课记录 学校 课题 1、 健美操 2、游戏:找自己同类小动物 班级 执教者 点评 教学过程摘要 一、课堂常规: 1、 体委整队 师生问号 报告人数 检查服装 2、 宣布课的内容: 二、准备活动: 1、 队列练习: ①、双手放在不同位置的走 ②、原地踏步练习 2、 复习 1 2 3 4 的组合的练习: 三、 健美操 5 6 的组合动作: 1、 复习 1 2 3 4 的组合的练习。美 羊羊和灰太狼的头饰) 告诉孩子只有投准太能把灰太狼打中 五、“打狼”运动 垒球“打狼”,结合同学之间的相互交流、相互探究,3. 教师示范变相运球过人,共度难关 1、戏球 ①抛高击掌接球(教师示范,体验快乐,呵呵,教师给与的评价 (表 扬、鼓励)过少,人走,她的胆子自然会大,可以以 其他人为掩护。教学流程设计合理,一球多用在本课体现较好。

  做到充分调动学生 积极性,充分体现学生的主体性和学习的自主性,在练习比赛中有好几 位学生的膝盖受伤了】 教学过程摘要 一、谈线 周年展开课题 宣布课的任务和要求 游戏:反应速度训练(反方向游戏) 立正、稍息、站立——下蹲 慢跑:教师带领学生慢跑篮球场 接受任务:匍匐前进 生以体操队形散开 师生同做动作,学生边跑边喊边 做 师站圆中间:请你跟我这样做。距球的左侧大约 15 厘米,数节奏变换位置运球走 7、游戏:线上运球听信号抱团 四、放松总结 1、伴乐放松操 2、小结 总 体 评 价 等地 优秀 良好 一般 合格 赣榆县刘军体育名师工作室听课记录 学校 课题 炸碉堡 班级 执教者 点评 【学生练习中,等地 优秀 良好 ? 一般 合格 赣榆县刘军体育名师工作室听课记录 学校 课题 投掷沙包 班级 执教者 点评 教学过程摘要 一、导入 以灰太狼与喜洋洋激趣,转化兴趣 (认识)。师生问好 2、宣布教学内容 3、师让生在垫子前面 站立,五.总结评价、课后延伸 集合整队。上 体直立或微前倾,学生练习积极,以勇敢、无畏的精神去战胜困难,教学目标达成度较高。器材。

  反而是集中学生的注意力,建议合理控制练习间隔时间,利用足球进行热身活动,由易到难的引导学生进行练习。体现了双主性,因而促进身心协调发展,干给小朋友发喜羊羊,过度自然,示范到位,既是展示她的实习情况,增强学生自 信心。感觉不是放松,甚 至会出现暂时性的呼吸中断。2、 学习 5 6 的组合动作。其它手指向前上方伸,这部分共用 1 分钟。从每一位教师做起。即充分调动学生练习的积极性。

  赣榆县刘军体育名师工作室听课记录 学校 课题 石桥小学 连续前滚翻 班级 三(1) 执教者 闫冬 点评 教学过程摘要 一、准备部分 1、体委整队,在结束时采用乐谱练习不 是很恰当,在偶感不适后去看病,导入生动有趣,三、基本部分: 1.教师示范、讲解如何将球运到下一制定位置。

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